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  • 2015-05-12中毒急救除毒方法医学教学模型

    博友医学关爱健康,关爱家人,有效的学习和掌握医学知识,可以有效避免在特殊的情况下造成不必要的遗憾!!!清除皮肤毒物:迅速使中毒者离开中毒场地,脱去被污染衣物,用微温水反复冲洗身体,清除沾污的毒性物质。如为碱性物中毒,可用醋酸或1%~2%稀盐酸、酸性果汗冲洗;如为酸性物中毒,可用石灰水、小苏打水、肥皂水冲洗。敌百虫中毒忌用碱性溶液冲洗。2.清除眼内毒物:迅速0.9%盐水或清水冲洗5~10分钟。酸性毒

  • 2015-05-12死而复生医学教学模型

    真正意义上的死而复生是不存在的!能够复活的,只能说他/她其实没有死透,没有严格意义的死亡,只是医生通过体格检查认为死亡而已。1999年,瑞典有一位名叫博根霍尔姆的医学院学生,在滑雪的时候突然失去控制,导致落地时一头撞到山间溪流表面覆盖的薄冰上。薄冰被她撞了个大洞,然后她就掉进了刺骨寒冷的水里。在水中挣扎了40分钟后,她的心脏停止了跳动。又过了40分钟,救援小组赶到,将她救出并用直升飞机送往医院。被

  • 2015-05-11骨折愈合的标准医学教学模型

    骨折部无压痛及沿肢体纵轴无叩击痛。自行抬高患肢无不适感。用适当力量扭转患肢,骨折处无反常活动。X线片显示骨折线模糊,有连续性骨痂通过骨折线。外固定解除后伤肢能满足以下要求上肢能向前平举1kg重量达1分钟;下肢能不扶拐在平地连续步行3分钟,并不少于30步。连续观察两周骨折处不变形。5两项的测定必须慎重,可先练习数日,然后测定,以不损伤骨痂发生再骨折为原则。博友提示您,什么是具备骨折临床愈合标准。一句

  • 2015-05-11眩晕的急救医学教学模型

    眩晕是患者感到自身或周围物体放置漂浮或摇动的一处运动错觉。一、主因和主症1.美尼尔氏病:反复发作,患者睁眼时,自觉周围景物旋转,闭眼又沉得自己转动,常伴有耳聋、耳鸣、恶心呕吐、面色苍白、眼球震颤。2.链霉素中毒:用药后常有中等度发作,最易出现神经性耳聋,四肢、口角易发麻,持续数月甚至数年。3.脑动脉硬化:多见于中老年人,头晕、眼花、多梦、失眠、记忆力减退、血脂增高。4.急进型高血压:多见于中青年,

  • 2015-05-09宝宝烫伤急救医学教学模型

    立刻对患处进行冷却,避免越来越严重。用冷水为宝宝冲患处20~30分钟。若是烫伤面积比较大时,直接让宝宝穿着衣服,用冷水冲浇,不要试图脱掉紧贴着皮肤的衣服。脸部烫伤时,轻轻地用湿毛巾冷敷。出现水泡时,尽量不要弄破水泡。博友关爱健康,宝宝的体质虚弱,需要细心呵护,做好预防防止宝宝受到意外伤害!

  • 2015-05-09眼球医学教学模型

    眼球近似球形,由两个不同弯曲半径的球面对合而成。成人眼球前后径平均为24毫米,垂直径23毫米,水乎径为23.5毫米。眼球位于眼眶内部,借眶筋膜与眶壁联系,周围有脂肪等组织衬托,后面有一条视神经,直接与脑相连。眼球向前方平视时,突出度约12一14毫米,两侧相差不超过2毫米。由于眶外缘较上、下、内眶缘稍后,故眼球外侧部分比较显露,是易受外伤的部位。眼球接受外来光线的刺激,借神经的传导达到大脑视觉中枢而

  • 2015-05-08基础生命抢救手法医学教学模型

    保证提供最低限度的脑供血。按照正规训练的CPR手法,应该可以提供正常血供的25%~30%。一,如何判断病人是心脏骤停,一般讲有几个临床特征:意识丧失,深昏迷,呼之不应;大动脉搏动扪不到;奋力呼吸数秒或10数秒,或立即停止呼吸;瞳孔散大,对光反射消失。但如未扩大,并不能排除心搏已停。凭这几种特征,即可判断心脏已骤停,并立即开始BLS和ALS。切不可反复用听诊器听心搏,或甚至用心电示波器观察,这均会丧

  • 2015-05-08心动过缓急救医学教学模型

    心脏病变引起博动异常变慢的病理现象,成人的心率在每分钟60—100次之间,低于60次称为心动过缓。心动过缓是心律失常的一个重要类型。有些患者平时的基础心率偏慢,在每分钟50—60次左右,甚至低于50次,平时有头晕、乏力、倦怠、精神差的症状。有些患者平时心率可表现为正常,心动过缓可突然出现,下降到每分钟40次以下,可出现头晕、一过性眼黑、乏力、心悸、胸闷、气短、有时心前区有冲

  • 2015-05-08口腔颌面部损伤特点医学教学模型

    由于解剖和生理上的特殊性,口腔颌面部损伤有其特点。认识这些特点,对正确处理这一部位的损伤极为重要。口腔颌面部血运丰富。有利方面是组织再生和抗感染的能力较强,因此初期清创缝合的时限较长,伤后48小时或更久的伤口,只要没有明显的化脓,正确地清创处理后仍可作初期严密缝合。不利方面是,伤后出血较多,如为闭合伤,则易形成血肿,损伤后组织肿胀反应快而明显。口底、咽部、舌根等处的损伤,可因血肿水肿而影响呼吸道通

  • 2015-05-07肺炎护理医学教学模型

    肺炎是社会疾病,怎么做到更好的肺炎病人护理工作?是对肺炎患者至关重要的一环,博友;给大家详细分享护理肺炎技术!病情观察;定时测血压、体温、脉搏和呼吸。观察精神症状,是否有神志模糊、昏睡和烦躁等。观察有无休克早期症状,如烦躁不安、反应迟钝、尿量减少等。注意痰液的色、质、量变化。密切观察各种药物作用和副作用。【对症护理】根据病情,合理氧疗。保证静脉输液通畅、无外溢,必要时置中心静脉压了解血容量。按医嘱

  • 2015-05-06香港急救体系标准医学教学模型

    中国香港院前急救除配备急救车外,救护站还配备有救护摩托,它主要在标准救护车可能因交通堵塞而延迟到达现场时发挥作用,以便在第一时间利用急救设施稳定伤病者的情况。这些电动单车备有两个储物箱以存放必要的救护器材,可称得上是香港救护队的特色之一。另外,还有一种名为流动伤者治疗中心的救护车辆,如果有大型意外事件发生需要4辆或以上救护车同时出动,就会将这种救护车辆调派到现场协助援救工作。这种流动的救护中心备有

  • 2015-05-05院前急救的主要任务医学教学模型

    现年来各种灾害和事故频发,使得院前急救的任务有所拓宽,因此院前急救的任务是提供有组织,快速,高效的救护措施,包括以下几方面的内容:1.对呼唤者的救护这是院前急救最重要的任务。一般情况下,我们把呼救的患者大致分为三类:一类患者是短时间内有生命危险的危重症或需急救的患者。对此类患者应进行现场急救,果断地处理危及患者生命的病情和伤情,并尽快将患者转运到就近合适的医院,其目的在于挽救患者的生命和维持其基础

  • 2015-04-29电复律操作步骤医学教学模型

    首先通过心电图或者心电监护仪上显示确认是否为室颤。打开除颤仪开关,确认除颤仪处于‘非同步’模式状态。电击版上涂上导电糊或者‘单相波’360J并按下‘充电’按键,给除颤仪充电。将两个电极分别放置于患者的左腋前线第五肋间及右锁骨中线第2肋间(胸前左右法),也可以放置于胸骨右缘第2.3间-左背肩胛骨下角部(胸前后法)。用力贴紧皮肤,

  • 2015-04-29外周静脉输液医学教学模型

    静脉途径用药,药物经过外周静脉输注能够迅速被人体吸收,并扩散到全身,特别是药物目标局部,发挥药理学作用,解除患者病痛。所以静脉用药是静脉输液治疗的重要目的,而外周静脉输液则是静脉用药常用途径。静脉补液,补充血容量。急诊通常可以预见很多各种原因导致有效血容量不足或相对不足的病例。经过外周静脉输液,积极补充血容量,纠正患者休克,对于挽救患者生命有着重要意义!维持人体水电解质平衡·根据人体

  • 2015-04-28急诊护理学概述医学教学模型

    急救护理学是一门研究各类急性创伤,慢性病急性发作及危重患者的抢救与护理的跨学的综合性应用学科,具有专科性,综合性和实践性的特点。急救护理与临床各科专业护理既密切相关,又有其独立性;既有其专业性,又是各科的综合。急救护理学的发展是社会发展和现代急诊医学发展的必然结果和趋势。现代急救护理学的起源,可追溯到1854~1856年英国·俄国·土耳其三国之间在克里米亚战争。在那场战

  • 2015-04-27中医学~睡眠方法医学教学模型

    鸣天鼓法:上床后,仰卧闭目,左掌掩左耳,右掌掩右耳,用指头弹击后脑勺,让耳朵听到呼呼的响声,弹击到自觉微累为止。节律以每分钟50~60次,停止弹击后,两手自然安放于身之两侧,你便会很快入睡了。艾灸印堂穴:睡前取仰卧位,点燃一支艾条,手持艾条一端,闭目,将艾条轻轻放在鼻尖上,让燃着的一端对着印堂穴,距离2~3厘米,持艾条的手以鼻尖为支点轻轻上举和内收调整艾灸位置,温度以感到温热舒适为宜,床旁放一小盆

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